Esta sesión comienza con un poco de polémica ya que nada más entrar, el maestro nos comunica que tenemos que empezar con las presentaciones pero nadie sabía que eran para este día, 27 de abril, ya que todos pensábamos que íbamos a hacer el sorteo para ver a qué grupo le tocaba cada día. Tras tanta discusión, Antonio nos ha dejado unos 5 minutos para que repasemos. A continuación, han comenzado las presentaciones.
Nuestro grupo ha sido el último y como ya hemos dicho antes, hemos hablado de Platón. De su vida, de sus libros...
Este blog está dedicado a la asignatura de ética en el IES San Blas de Aracena. En él expondremos un diario de los trabajos realizados en clase a lo largo del curso, publicaremos trabajos relacionados con la asignatura en inglés y en español y también material de nuestro interés.
jueves, 28 de abril de 2011
miércoles, 13 de abril de 2011
Un nuevo miércoles
Hoy el profesor nos ha dado las notas que hemos sacado en el trimestre y las de el examen de Gandhi. A continuación, volvimos a discutir el tema del examen de los filósofos, pero sin nuevos resultados..
Tras esto, comenzamos a trabajar de nuevo en los trabajos de los filósofos, pero hemos sido interrumpidos por un simulacro de incendios. Después volvimos a la clase y seguimos trabajando.
Tras esto, comenzamos a trabajar de nuevo en los trabajos de los filósofos, pero hemos sido interrumpidos por un simulacro de incendios. Después volvimos a la clase y seguimos trabajando.
miércoles, 6 de abril de 2011
6 de Abril
Esta sesión no la hemos empezamos especialmente con una buena noticia. Para el siguiente trimestre, el tercero, tendremos que realizar un examen sobre los trabajos de los filósofos que estamos realizando en la clase, los cuales tendremos que presentar antes en la clase uno por uno y en inglés por supuesto.
El resto de la clase lo hemos dedicamos a terminar el trabajo sobre Platón. Hemos necesitado la ayuda de Meghan ya que es la encargada de explicarnos la parte ética o filosófica del trabajo.
Hasta entonces todo va relativamente bien.
El resto de la clase lo hemos dedicamos a terminar el trabajo sobre Platón. Hemos necesitado la ayuda de Meghan ya que es la encargada de explicarnos la parte ética o filosófica del trabajo.
Hasta entonces todo va relativamente bien.
Gandhi y "El filósofo desconocido"
Está sesión era en inglés por lo que contábamos con la presencia de Megan en la clase.
Solemos tener a la semana una hora en inglés en la que siempre está Megan, lee muchos textos y hablamos toda la hora en inglés. Todo esto es para mejorar nuestro inglés. La clase ha sido dividida en dos partes:
-Gandhi. Esta primera parte de la sesión la hemos dedicado a corregir los ejercicios de los primeros seis capítulos de Gandhi que unos días antes hemos tenido que entregarle a Antonio.
-"El filósofo desconocido". En el aula de filosofía, en el que damos clase de ética todos los miercoles y viernes, hay unos cuadros colocados en las paredes de retratos de importantes filósofos de la historia. Esta segunda mitad de la clase la hemos dedicado a una actividad que consistía en mediante preguntas que debíamos hacer a Megan debíamos averiguar el filósofo que ella tenía en la mente. El filósofo o más bien, filósofa en la que Megan estaba pensando era Simone de Beauvoir..
Solemos tener a la semana una hora en inglés en la que siempre está Megan, lee muchos textos y hablamos toda la hora en inglés. Todo esto es para mejorar nuestro inglés. La clase ha sido dividida en dos partes:
-Gandhi. Esta primera parte de la sesión la hemos dedicado a corregir los ejercicios de los primeros seis capítulos de Gandhi que unos días antes hemos tenido que entregarle a Antonio.
-"El filósofo desconocido". En el aula de filosofía, en el que damos clase de ética todos los miercoles y viernes, hay unos cuadros colocados en las paredes de retratos de importantes filósofos de la historia. Esta segunda mitad de la clase la hemos dedicado a una actividad que consistía en mediante preguntas que debíamos hacer a Megan debíamos averiguar el filósofo que ella tenía en la mente. El filósofo o más bien, filósofa en la que Megan estaba pensando era Simone de Beauvoir..
San Valentín, ¿amor o consumismo?
En esta sesión debíamos realizar este trabajo y para ello solo contábamos con esa hora de clase. En él se ponía en duda la verdadera finalidad de este día, teníamos que leernos su historia y dar un comentario con nuestra opinión.
martes, 5 de abril de 2011
¡Examen Gandhi!
En esta sesión, día 1 de Abril, teníamos que hacer un examen "voluntario" sobre el libro de Gandhi, el cual ya habíamos terminado de leer y de hacer sus actividades.
Ya que el examen no nos ocupó toda la hora, el resto del tiempo lo ocupamos adelantando tareas.
Ya que el examen no nos ocupó toda la hora, el resto del tiempo lo ocupamos adelantando tareas.
Dialogue
In this session we make a dialogue with a partner. This conversation should last about three minutes and be in English.
This is the dialogue of Marina and Miriam:
-Marina: Hi Miriam.
-Miriam: Hi Marina.
-Marina: How are you?
-Miriam:Very good and you?
-Marina: Also very good.
-Miriam: You know I just heard? That a year Cristiano Ronaldo wins 13 million euros. It's incredible. How can you win so much money, if it is just football?
-Marina: The truth seems to me an exaggeration.
-Miriam: And just for kicking a ball...
-Marina: It isn't as simple as giving them a kicking a ball, had to work very hard to be there.
-Miriam: I agree, they have had to work hard, but the doctors also work hard and do not charge much.
-Marina: Yes, but football is a very popular sport here in Spain, and apart from the players together with actors for example earn much money.
-Miriam: In my opinion I think that they should not earn much money, it isn't normal for a minute, he win 25€ when there are people are starving.
-Marina: I share your opinion, but we must also say that many famous people who earn much money, they share the money with NGOs, sponsoring children,etc.
-Miriam: I understand, I know that they donate much money, but this isn't reason.
-Marina: Well, the truth that althogh we agree or disagree with the earnings of celebrities, everything will stay the same.
-Miriam: Well yeah, well I have to go, Marina.
-Marina: Ok Miriam, I hope to see you soon, bye.
-Miriam: See you soon.
This is the dialogue of Marina and Miriam:
-Marina: Hi Miriam.
-Miriam: Hi Marina.
-Marina: How are you?
-Miriam:Very good and you?
-Marina: Also very good.
-Miriam: You know I just heard? That a year Cristiano Ronaldo wins 13 million euros. It's incredible. How can you win so much money, if it is just football?
-Marina: The truth seems to me an exaggeration.
-Miriam: And just for kicking a ball...
-Marina: It isn't as simple as giving them a kicking a ball, had to work very hard to be there.
-Miriam: I agree, they have had to work hard, but the doctors also work hard and do not charge much.
-Marina: Yes, but football is a very popular sport here in Spain, and apart from the players together with actors for example earn much money.
-Miriam: In my opinion I think that they should not earn much money, it isn't normal for a minute, he win 25€ when there are people are starving.
-Marina: I share your opinion, but we must also say that many famous people who earn much money, they share the money with NGOs, sponsoring children,etc.
-Miriam: I understand, I know that they donate much money, but this isn't reason.
-Marina: Well, the truth that althogh we agree or disagree with the earnings of celebrities, everything will stay the same.
-Miriam: Well yeah, well I have to go, Marina.
-Marina: Ok Miriam, I hope to see you soon, bye.
-Miriam: See you soon.
Animal conservation
In this session we are working with computer after we are passing our notebook.
The work was the number of animals that are endangered and the measures being taken to ensure that these animals are endangered not become extinct, such as fines, penalties ...
The work was the number of animals that are endangered and the measures being taken to ensure that these animals are endangered not become extinct, such as fines, penalties ...
Teen Music
En esta sesión hemos utilizado el libro de inglés escolar para realizar una actividad.
Hemos comenzado leyendo el texto junto con Megan que lo iba leyendo al mismo tiempo en voz alta, luego hemos realizado todas las preguntas que venían junto con esta actividad.
El tema era las descargas ilegales de la música y lo que afecta a los profesionales que viven de ello.
Hemos comenzado leyendo el texto junto con Megan que lo iba leyendo al mismo tiempo en voz alta, luego hemos realizado todas las preguntas que venían junto con esta actividad.
El tema era las descargas ilegales de la música y lo que afecta a los profesionales que viven de ello.
Ethic, applied ethic and medical ethic
Para hacer este trabajo, en la sesión anterior vimos un capítulo de la serie televisiva llamada "House". Tenía relación con la moral y la ética. En esta sesión realizamos las preguntas y actividades con ayuda de la wikipedia.
Él capítulo de "House" nos ha gustado, por lo que este trabajo nos ha parecido muy interesante.
Él capítulo de "House" nos ha gustado, por lo que este trabajo nos ha parecido muy interesante.
lunes, 4 de abril de 2011
Trabajos sobre filósofos.
En esta sesión, 30 de Marzo, como siempre contábamos con la presencia de Meghan, la cual nos estuvo explicando que tendríamos que dividirnos en grupos de 5 para realizar un trabajo cada grupo sobre un importante filósofo. Comentó los diferentes puntos que cada trabajo debería tener, los filósofos a elegir... Después de una pequeña discusión con alguno de los grupos por no estar de acuerdo con el suyo, repartimos los filósofos. Nuestro grupo está compuesto por Erian, Eli, M. Ángel, Ernesto y Marina y nuestro filósofo a estudiar era Platón.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)





